La parola del giorno
RAGAZZO - lat barb.RAGAZIUM, connesso alla parola RAGAR (tosare - резать,стричь), nello stesso ordine di idee come TOSO e MOZZO perche' in origine indicava i servi, che di solito portavano i capelli corti, e che poi sarebbe passato a significare "giovanetto".
|
|
Livello 2Una volta terminato, questo livello lo studente riesce a comprendere frasi isolate ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (ad es. informazioni di base sulla persona e sulla famiglia, acquisti, geografia locale, lavoro).
Riesce a comunicare in attività semplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari e abituali. Riesce a descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati.
A questo livello, previa consultazione con l’insegnante, lo studente puo’ provare a dare l’esame CILS 1.
Morfosintassi
- Ripasso e approfondimento degli elementi fondamentali già affrontati al livello 1;
- Coniugazione della forma attiva e riflessiva dei verbi regolari e irregolari al presente, al futuro semplice, al passato prossimo e all’imperfetto indicativo; imperativo informale; alcune forme del condizionale presente di cortesia dei verbi modali;
- Forma progressiva presente e passata;
- Ulteriori usi delle preposizioni semplici e articolate;
- Pronomi diretti (anche con dislocazione a sinistra) e indiretti;
- Grado superlativo e comparativo dell’aggettivo.
|
